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   為進一步提升骨干教師理論授課水平，分享授課經驗，取長補短，相互促進，12月30日下午，2021年嘉興學院附屬第三醫院骨干教師理論授課總結分析會在后勤樓學術報告廳舉行。醫院主管領導沈建法、科教分管領導盛春華、科教科、教學辦、教研室及骨干教師師資團隊成員參加本次會議，同時為提高骨干教師理論授課水平，特邀請嘉興學院醫學院臨床醫學部主任沈忠飛教授來院進行理論授課改進指導。

今年是我院成為嘉興學院附屬醫院第一年，也是我院臨床骨干教師首次站上嘉興學院醫學院的講臺，為本科生進行醫學理論知識傳道授業的開篇之年，骨干教師從一名臨床醫生向大學老師轉變經歷了怎樣的心理路程？在授課前如何做到充分準備？授課過程中最擔心的事情是什么？我們的骨干教師有很多感悟。

外科教研室主任崔新華：本學期擔任外科學的部分章節授課，在醫院領導的高度重視下，經過多場教學培訓、多次試講演練、充分做好教案、備課筆記及授課PPT，雖然已做好充分授課前準備工作，但是第一次給大學生講課心情還是有點忐忑，所以及時調整心態，快速進入講師的角色，把握上課節奏，充分調動學生學習互動積極性是上好一堂課的關鍵。

內科教研室教師代表杜斌：本學期擔任內科學的部分章節授課，主要從2方面分享一下授課心得體會，一是理論授課的體會，多聽聽網上優秀教師講課實例，借鑒一些有用的案例及記憶方法，PPT圖片清晰，講課時插入學生感興趣的、有趣的病例能激發學生學習積極性；二是課間見習的體會，采用標準化病人（SP），讓每一個同學參與到臨床問診，互動性強。

老年醫學教研室主任劉慶憲：本學期擔任神經病學的部分章節授課，在授課前期召集醫學院學生開展了一次神經病學學生座談會，深入了解學生在學習《神經病學》中的困惑，根據學生的學情分析開展理論授課，從而提高學生學習積極性；同時教師需充分做好授課前準備工作，要有強烈的教師責任感。

醫學影像教研室教師代表李大鵬：本學期擔任醫學影像學的部分章節授課，其中有一堂課是放射介入學，由于自己工作未涉及放射介入，在授課前虛心向放射介入同事學習相關知識，深刻體會教學相長的深刻含義。

護理教研室教師代表章蕾：本學期擔任外科護理學的部分章節授課，第一次授課壓力很大，但是壓力就是動力，在院領導的高度重視、護理部及胸外科等護理團隊的幫助下，順利完成理論授課，特別是對自己的臨床工作起到教學相長的作用，特別是講授食管癌的護理這堂課，臨床從未接觸過食管癌患者的護理，在本次講課準備前參與胸外科的業務學習，全程跟蹤一名食管癌患者的術前術中術后護理，作為一名老師，首先要自己全面掌握授課內容，才能給學生傳道授業。

嘉興學院醫學院臨床醫學部主任沈忠飛教授對我們本次骨干教師理論授課總結分析會給出高度評價，他用4個詞總結本次總結分析會：感謝、感慨、分享、期待。感謝醫院領導對醫學院教學的重視，感謝各位老師全面、深刻的授課感悟展示；感慨從教學培訓到正式教學，見證了浙江省榮軍醫院正式成為嘉興學院附屬第三醫院，見證了附屬第三醫院的快速成長；分享骨干教師代表感悟發言中一些問題的 反饋，包括時間管理、重點內容、教材內容、信息化技術等方面的內容；期待嘉興學院附屬第三醫院更上一層樓，在教學創新、教改項目領域進一步取得突破性成績。

會議由沈建法副院長做總結發言，沈院長首先感謝嘉興學院醫學院對我院教學工作一如既往的支持，其次感謝骨干教師對醫學院授課的付出和努力，最后對教學工作提出3點要求：1、提高全院員工對教學的重視程度；2、不斷提升臨床教師的教學能力，提高教學水平；3、強化教學創新，通過教學研究不斷提升教學質量。

      科教科   

2021年 12月 31日